Her finder du forslag til undervisningsforløb.
Vi tilstræber, at vores forløb er baseret på en designproces og fra mellemtrinnet også tager udgangspunkt i et lokalt tema eller job og uddannelse.
Fag
Klassetrin
Teknologier
Sværhedsgrad
Steckbrief mit DX
I programmet DX på Skoletube kan eleverne bygge og animere deres egne virtuelle verdener. Dette forløb er tilrettelagt som en introduktion til DX og kan bruges til at repetere ordforråd til at præsentere sig selv med. Forløbet egner sig til 4.-6. kl. og varer ca. 3 lektioner. Illustration: Makerspaces til…
Lav tekstbaseret computerspil med Twine (ungdomsuddannelser)
I dette forløb får eleverne en introduktion til Twine. De skal på baggrund af teksten “Selvmordsmanual” af Thomas Korsgaard, skrive et tekstbaseret computerspil i programmet Twine. Eleverne skal på forhånd have læst teksten og arbejdet med den. Eleverne arbejder danskfagligt ved at forholde sig fortolkende til teksten gennem opgaverne. De…
Lav tekstbaseret computerspil med Twine (mellemtrin)
I dette forløb får eleverne en introduktion til Twine. De skal på baggrund bogen “Skyggedetektiverne sag “1”, skrive et tekstbaseret computerspil i programmet Twine. Eleverne skal på forhånd have læst bogen og arbejdet med den. Eleverne arbejder danskfagligt ved at forholde sig fortolkende til teksten gennem opgaverne. De arbejder samtidigt…
Matematik og laserskæring med xTool og Geogebra
I dette forløb får eleverne en introduktion til laserskæring, idet de fremstiller en nøglering. Eleverne arbejder med vinkler i Geogebra og analogt. De lærer at bruge programmet xTool Creative Space og at fremstille en skærefil med et billede, der skal graveres. Forløbet egner sig til 6. -10 kl. Det varer…
Kodning og kommunikation
Forløbet er et flerfagligt rammeforløb mellem fysik eller informatik/erhvervsinformatik og dansk med fokus på kodning, kommunikation og udvikling af innovative kompetencer. Eleverne opfinder små programmer til kørende Fable-robotten og reflekterer undervejs over sammenhængen mellem kodning og kommunikation. Med rammeforløb menes, at I i introduktionen af opgaven skal perspektivere til en…
3D-Modellering i Tinkercad
I dette forløb arbejder eleverne med geometrisk tegning af rumlige figurer i Tinkercad.
Forløbet er tilrettelagt som en designproces, hvor eleverne med udgangspunkt i en persona skal udarbejde en prototype i Tinkercad af et møbleret værelse.
Selvkørende køretøjer
I dette forløb arbejder eleverne med programmering og design med Fable Go-robotter. De får en introduktion til selvkørende køretøjer, herunder selvkørende robotter og uddannelser og jobs med programmering og robotter. De prøver i en designproces at få idéer til bane til et selvkørende køretøj som de programmerer og tester til…
Introduktion til laserskæring med xTool
I dette forløb får eleverne en introduktion til laserskæring, idet de fremstiller en nøglering. De lærer at bruge programmet xTool Creative Space og at fremstille en skærefil med et billede, der skal graveres. Forløbet egner sig til 6. -10 kl. og kan også bruges som introduktion til teknologien i erhvervsinformatik…
Robotten bringer ud
I dette forløb arbejder eleverne med programmering og design med Fable Go-robotter. De får en introduktion til selvkørende køretøjer, herunder selvkørende robotter og uddannelser og jobs med programmering og robotter. De prøver i en designproces at få idéer til en udbringningsrute til en robot, som de programmerer og tester til…
Introduktion til laserskæring med RDWorks
I dette forløb får eleverne en introduktion til laserskæring, idet de fremstiller en nøglering. De lærer at bruge programmet RDWorks og at fremstille en skærefil med et billede, der skal graveres. Forløbet egner sig til 6. -10 kl. og kan også bruges som introduktion til teknologien i erhvervsinformatik på EUD…
Mindfulness og det gode fællesskab
Forløbet er et flerfagligt rammeforløb mellem idræt og religion med fokus på mindfulness, fællesskaber og udvikling af innovative kompetencer. Eleverne udvikler i grupper mindfulness-koncepter til test i fællestimer i klassen. Med rammeforløb menes, at I i introduktionen af opgaven skal perspektivere til mindfulness i idræts- og religionsfaglig kontekst ud fra…
Novel Engineering
Novel Engineering er en måde, hvorpå eleverne via en teknologi arbejder sig ind i en litterær tekst. De bruger den valgte teknologi (her littleBits) til at løse en udfordring, som personerne i teksten er stødt på. Forløbet egner sig til 3.-7. kl. og varer ca. 6 lektioner. Foto: MIND FACTORY…
Robotten på fabrikken
I dette forløb arbejder eleverne med programmering og design med Fable Explore-robotter med et lokalt virksomhedsperspektiv med udgangspunkt i virksomheden Hydro i Tønder og fokus på uddannelser og jobs med programmering og robotter. Eleverne programmerer dernæst en fabriksrobot, der flytter ting. De prøver i en efterfølgende designproces at få idéer…
Deutsch im Freizeitjob mit DX
I programmet DX på Skoletube kan eleverne bygge og animere en virtuel verden. I dette forløb arbejder eleverne med kommunikation og ordforråd i tysk i deres eget virtuelle univers. I forløbet introduceres eleverne til virtual reality-teknologiens (VR) bredere betydning i samfundet og særligt til dens brug i undervisning og f.eks….
Design din egen slikbeholder
I dette forløb skal eleven gentænke, hvordan deres yndlingsslik egentlig burde være pakket ind, hvad det burde hedde, hvad logoet skal være, og hvordan navnet og indholdet bedst tænkes sammen. Forløbet varer ca. 5 lektioner. I dette forløb kræves forkendskab til anvendelse af 3D-printer og Photopea. Forløbet kan anvendes uden,…
Design et pompon-værktøj
I dette forløb skal eleverne designe et pompon-værktøj, som skal laserskæres. De får en fil, de blot skal tilrette, og der er mulighed for at anvende udvalgte billedfiler. Der skal også 3D-printes hængsler til værktøjet. Dette kan gøres med eller uden eleverne. Forløbet egner sig til 4.-7 kl. og varer…
Rumrejsen med Blue-Bot
I dette forløb arbejder eleverne med grundlæggende forståelse af programmering gennem anvendelse af teknologien Blue-Bot. Eleverne skal programmere Blue-Botten til at køre rundt på en bane og løse opgaver med temaet rumrejse. Forløbet er velegnet til indskolingen og kræver ingen forkundskaber. Forløbet egner sig til 0.-3. kl. og varer ca….
Opdagelsesrejser i fortiden med DX
I programmet DX på Skoletube kan eleverne bygge og animere deres egne virtuelle verdener. Dette forløb er tilrettelagt som en introduktion til DX og kan bruges som afslutning på et forløb om forhistorisk tid, hvor eleverne skaber et forhistorisk univers i DX. Dette forløb er lavet af UC Syd for…
Storytelling i dansk med DX
I programmet DX på Skoletube kan eleverne bygge og animere deres egne virtuelle verdener. Dette forløb er tilrettelagt som en introduktion til DX og kan bruges som afslutning på et danskfagligt forløb, f.eks. Gyldendals “Fantastiske fortællinger” (dansk, 3.-6. klasse). Eleverne kan enten selv fortælle eller genfortælle en af de “Fantastiske…
Skab sikkerhed i Vadehavet
Eleverne lærer i denne workshop at designe alarmsystemer for gående i Vadehavet, der potentielt kan fanges af tidevandet. De arbejder i en designproces med at komme fra idé til prototype på en løsning med en slags elektronisk LEGO kaldet littleBits. Forløbet egner sig til 5.-7. kl. og varer ca. 4…
Robot på job
I dette forløb arbejder eleverne med programmering og design med Fable Explore-robotter med et lokalt virksomhedsperspektiv med udgangspunkt i virksomheden Hydro i Tønder og fokus på uddannelser og jobs med programmering og robotter. Eleverne gennemgår efterfølgende en designproces, hvor de får idéer til at løse forskellige udfordringer på en arbejdsplads…
Design en strikkepindemåler
I dette forløb skal eleverne designe en strikkepindemåler, som skal laserskæres. Eleverne arbejder i designprocessen i makkerpar. Forløbet er lavet til laserskærermaskiner, som anvender RDWorks, men kan let konverteres til andre maskiner. Der er mulighed for at samarbejde med strikkefestivalen Masker i Marsken i Tønder Kommune. Her kan de færdige…
Forfatterskabet
Dette forløb anvendes som afslutning på et forløb om en forfatter. Eleverne skal forholde sig analyserende og fortolkende til forfatterskabet og udtrykke det i et laserskåret skab. For at anvende forløbet skal man som lærer først selv have gjort sig erfaringer med skolens laserskærer. Filerne, der her linkes til, er…
Robotter i industri og håndværk
I dette forløb arbejder eleverne med programmering med Fable Explore-robotter og Fable Go-robotter med et lokalt virksomhedsperspektiv med udgangspunkt i virksomheden Hydro i Tønder og fokus på uddannelser og jobs med programmering og robotter. Eleverne programmerer en fabriksrobot, der flytter ting. De træner dernæst præcision med en Forløbet egner sig…
Dig og din omverden – en introduktion til Tinkercad
I dette forløb arbejder eleverne med geometrisk tegning af rumlige figurer i Tinkercad.
Forløbet er delt i to. Første del er en introduktion til Tinkercad. Anden del af forløbet er tilrettelagt som en designproces, hvor eleverne med udgangspunkt i en persona skal udarbejde en prototype af en is i Tinkercad.
Rumgeometri i Tinkercad
I dette forløb arbejder eleverne med geometrisk tegning af rumlige figurer i Tinkercad.
Forløbet er tilrettelagt som en designproces, hvor eleverne med udgangspunkt i en persona skal udarbejde en prototype i Tinkercad af et møbleret værelse.