Begynder

  • Selvkørende køretøjer

    I dette forløb arbejder eleverne med programmering og design med Fable Go-robotter. De får en introduktion til selvkørende køretøjer, herunder selvkørende robotter og uddannelser og jobs med programmering og robotter. De prøver i en designproces at få idéer til bane til et selvkørende køretøj som de programmerer og tester til at køre ruten, både ved…

  • Introduktion til laserskæring med xTool

    I dette forløb får eleverne en introduktion til laserskæring, idet de fremstiller en nøglering. De lærer at bruge programmet xTool Creative Space og at fremstille en skærefil med et billede, der skal graveres. Forløbet egner sig til 6. -10 kl. og kan også bruges som introduktion til teknologien i erhvervsinformatik på EUD /EUX som optakt…

  • Robotten bringer ud

    I dette forløb arbejder eleverne med programmering og design med Fable Go-robotter. De får en introduktion til selvkørende køretøjer, herunder selvkørende robotter og uddannelser og jobs med programmering og robotter. De prøver i en designproces at få idéer til en udbringningsrute til en robot, som de programmerer og tester til at køre ruten. Forløbet egner…

  • Introduktion til laserskæring med RDWorks

    I dette forløb får eleverne en introduktion til laserskæring, idet de fremstiller en nøglering. De lærer at bruge programmet RDWorks og at fremstille en skærefil med et billede, der skal graveres. Forløbet egner sig til 6. -10 kl. og kan også bruges som introduktion til teknologien i erhvervsinformatik på EUD /EUX som optakt til en…

  • Mindfulness og det gode fællesskab

    Forløbet er et flerfagligt rammeforløb mellem idræt og religion med fokus på mindfulness, fællesskaber og udvikling af innovative kompetencer. Eleverne udvikler i grupper mindfulness-koncepter til test i fællestimer i klassen. Med rammeforløb menes, at I i introduktionen af opgaven skal perspektivere til mindfulness i idræts- og religionsfaglig kontekst ud fra stof gennemgået med klassen. Dét…

  • Novel Engineering

    Novel Engineering er en måde, hvorpå eleverne via en teknologi arbejder sig ind i en litterær tekst. De bruger den valgte teknologi (her littleBits) til at løse en udfordring, som personerne i teksten er stødt på.  Forløbet egner sig til 3.-7. kl. og varer ca. 6 lektioner. Foto: MIND FACTORY by ECCO/Brian Andersen Læringsindhold Materialer…

  • Robotten på fabrikken

    I dette forløb arbejder eleverne med programmering og design med Fable Explore-robotter med et lokalt virksomhedsperspektiv med udgangspunkt i virksomheden Hydro i Tønder og fokus på uddannelser og jobs med programmering og robotter. Eleverne programmerer dernæst en fabriksrobot, der flytter ting. De prøver i en efterfølgende designproces at få idéer til en sorteringsrobot, som de…

  • Deutsch im Freizeitjob mit DX

    I programmet DX på Skoletube kan eleverne bygge og animere en virtuel verden. I dette forløb arbejder eleverne med kommunikation og ordforråd i tysk i deres eget virtuelle univers. I forløbet introduceres eleverne til virtual reality-teknologiens (VR) bredere betydning i samfundet og særligt til dens brug i undervisning og f.eks. oplæring i jobfunktioner. Derefter laver…

  • Tabeller med Blue-Bot

    En aktivitet med fokus på tabeller og programmering med BlueBots

  • Klistermærker eller tekstiltryk på ScanNCut med svg-filer

    En aktivitet med fokus på makerkreativitet