Begynder

  • Lav en vogn til Bluebotten

    En aktivitet med fokus på tabeller og programmering med BlueBots

  • Klistermærker eller tekstiltryk på ScanNCut med din egen tegning

    En aktivitet med fokus på makerkreativitet

  • Klistermærker eller tekstiltryk på ScanNCut med filer fra ScanNCut

    En aktivitet med fokus på makerkreativitet

  • Steckbrief mit DX

    I programmet DX på Skoletube kan eleverne bygge og animere deres egne virtuelle verdener. Dette forløb er tilrettelagt som en introduktion til DX og kan bruges til at repetere ordforråd til at præsentere sig selv med. Forløbet egner sig til 4.-6. kl. og varer ca. 3 lektioner. Illustration: Makerspaces til alle i Tønder Kommune Læringsindhold…

  • Lav tekstbaseret computerspil med Twine (ungdomsuddannelser)

    I dette forløb får eleverne en introduktion til Twine. De skal på baggrund af teksten “Selvmordsmanual” af Thomas Korsgaard, skrive et tekstbaseret computerspil i programmet Twine. Eleverne skal på forhånd have læst teksten og arbejdet med den. Eleverne arbejder danskfagligt ved at forholde sig fortolkende til teksten gennem opgaverne. De arbejder samtidigt med teknologiforståelse, når…

  • Lav tekstbaseret computerspil med Twine (mellemtrin)

    I dette forløb får eleverne en introduktion til Twine. De skal på baggrund bogen “Skyggedetektiverne sag “1”, skrive et tekstbaseret computerspil i programmet Twine. Eleverne skal på forhånd have læst bogen og arbejdet med den. Eleverne arbejder danskfagligt ved at forholde sig fortolkende til teksten gennem opgaverne. De arbejder samtidigt med teknologiforståelse, når de er…

  • Matematik og laserskæring med xTool og Geogebra

    I dette forløb får eleverne en introduktion til laserskæring, idet de fremstiller en nøglering. Eleverne arbejder med vinkler i Geogebra og analogt. De lærer at bruge programmet xTool Creative Space og at fremstille en skærefil med et billede, der skal graveres. Forløbet egner sig til 6. -10 kl. Det varer ca. 5 lektioner afhængig af…

  • Kodning og kommunikation

    Forløbet er et flerfagligt rammeforløb mellem fysik eller informatik/erhvervsinformatik og dansk med fokus på kodning, kommunikation og udvikling af innovative kompetencer. Eleverne opfinder små programmer til kørende Fable-robotten og reflekterer undervejs over sammenhængen mellem kodning og kommunikation. Med rammeforløb menes, at I i introduktionen af opgaven skal perspektivere til en danskfaglig kontekst om kommunikation ud…

  • 3D-Modellering i Tinkercad

    I dette forløb arbejder eleverne med geometrisk tegning af rumlige figurer i Tinkercad. Forløbet er tilrettelagt som en designproces, hvor eleverne med udgangspunkt i en persona skal udarbejde en prototype i Tinkercad af et møbleret værelse.

  • Selvkørende køretøjer

    I dette forløb arbejder eleverne med programmering og design med Fable Go-robotter. De får en introduktion til selvkørende køretøjer, herunder selvkørende robotter og uddannelser og jobs med programmering og robotter. De prøver i en designproces at få idéer til bane til et selvkørende køretøj som de programmerer og tester til at køre ruten, både ved…