5. kl.

  • Lav en vogn til Bluebotten

    En aktivitet med fokus på tabeller og programmering med BlueBots

  • Klistermærker eller tekstiltryk på ScanNCut med din egen tegning

    En aktivitet med fokus på makerkreativitet

  • Klistermærker eller tekstiltryk på ScanNCut med filer fra ScanNCut

    En aktivitet med fokus på makerkreativitet

  • Steckbrief mit DX

    I programmet DX på Skoletube kan eleverne bygge og animere deres egne virtuelle verdener. Dette forløb er tilrettelagt som en introduktion til DX og kan bruges til at repetere ordforråd til at præsentere sig selv med. Forløbet egner sig til 4.-6. kl. og varer ca. 3 lektioner. Illustration: Makerspaces til alle i Tønder Kommune Læringsindhold…

  • Lav tekstbaseret computerspil med Twine (mellemtrin)

    I dette forløb får eleverne en introduktion til Twine. De skal på baggrund bogen “Skyggedetektiverne sag “1”, skrive et tekstbaseret computerspil i programmet Twine. Eleverne skal på forhånd have læst bogen og arbejdet med den. Eleverne arbejder danskfagligt ved at forholde sig fortolkende til teksten gennem opgaverne. De arbejder samtidigt med teknologiforståelse, når de er…

  • 3D-Modellering i Tinkercad

    I dette forløb arbejder eleverne med geometrisk tegning af rumlige figurer i Tinkercad. Forløbet er tilrettelagt som en designproces, hvor eleverne med udgangspunkt i en persona skal udarbejde en prototype i Tinkercad af et møbleret værelse.

  • Robotten bringer ud

    I dette forløb arbejder eleverne med programmering og design med Fable Go-robotter. De får en introduktion til selvkørende køretøjer, herunder selvkørende robotter og uddannelser og jobs med programmering og robotter. De prøver i en designproces at få idéer til en udbringningsrute til en robot, som de programmerer og tester til at køre ruten. Forløbet egner…

  • Novel Engineering

    Novel Engineering er en måde, hvorpå eleverne via en teknologi arbejder sig ind i en litterær tekst. De bruger den valgte teknologi (her littleBits) til at løse en udfordring, som personerne i teksten er stødt på.  Forløbet egner sig til 3.-7. kl. og varer ca. 6 lektioner. Foto: MIND FACTORY by ECCO/Brian Andersen Læringsindhold Materialer…

  • Robotten på fabrikken

    I dette forløb arbejder eleverne med programmering og design med Fable Explore-robotter med et lokalt virksomhedsperspektiv med udgangspunkt i virksomheden Hydro i Tønder og fokus på uddannelser og jobs med programmering og robotter. Eleverne programmerer dernæst en fabriksrobot, der flytter ting. De prøver i en efterfølgende designproces at få idéer til en sorteringsrobot, som de…

  • Design et pompon-værktøj

    I dette forløb skal eleverne designe et pompon-værktøj, som skal laserskæres. De får en fil, de blot skal tilrette, og der er mulighed for at anvende udvalgte billedfiler. Der skal også 3D-printes hængsler til værktøjet. Dette kan gøres med eller uden eleverne. Forløbet egner sig til 4.-7 kl. og varer ca. 5 lektioner. Forløbet kan…