I dette forløb får eleverne en introduktion til Twine. De skal på baggrund af teksten “Selvmordsmanual” af Thomas Korsgaard, skrive et tekstbaseret computerspil i programmet Twine. Eleverne skal på forhånd have læst teksten og arbejdet med den.
Eleverne arbejder danskfagligt ved at forholde sig fortolkende til teksten gennem opgaverne. De arbejder samtidigt med teknologiforståelse, når de er producerende i computerspilsgenren.
Forløbet egner sig til ungdomsuddannelser og varer ca. 6 lektioner.
Foto: Makerspaces til alle i Tønder Kommune
Læringsindhold
- Eleverne arbejder med tekstforståelse.
- Eleverne øver sig i at forbedre deres tekster gennem indirekte feedback.
- Eleverne møder en anden tilgang til arbejdet med danskfaget.
- Eleverne lærer at arbejde med programmet Twine.
- Eleverne lærer om, hvordan computerspil kan opbygges, således at de får en bedre forståelse af de computerspil, de møder i deres egen hverdag.
Materialer
- “Selvmordsmanual” af Thomas Korsgaard
Før lektionen
- Gennemgå lærerslides.
- Kopier de 3 elevark (1 pr. gruppe).
- Prøv Twine af – lav et lille spil selv.
- Læs teksten igennem gennemfør en litterær samtale med eleverne om den.
Lektionsoverblik
| Lektion | Indhold |
| 1: Forstå Undersøge | Introduktion til opgaven og tekstbaserede spil (lærerslides 1-8). Lav en personbeskrivelse (lærerslides s. 9-10). |
| 2: Konkretisere | Lav flowchart (lærerslides s. 11-13) og (elevark: Flowchart) |
| 3 og 4: Konstruere | Introduktion til Twine (lærerslides s. 14-18). Skriv jeres spil (lærerslides s. 19) og (elevark: trin for trin …) |
| 5: Forbedre Konstruere | Afprøv jeres spil (lærerslides s. 20) og (elevark afprøv dit spil) Ret ind efter feedback |
| 6: Præsentere | Præsenter jeres spil i klassen (lærerslides s. 22) |
Udvidelsesmuligheder
Forløbet kan let laves med en anden tekst, det kræver blot ganske få ændringer i lærerslides.
Man kan udvide forløbet ved at sætte større krav til længden af spillet, i dette forløbet lægges op til et relativt kort spil.
Man kan udvide ved at bede eleverne bruge flere medier i spillet. Man kan anvende både billeder, film og minispil, som er lavet i skoletube.
Links og kilder
Didaktikken bag engineering – en designproces, der giver engagerede elever
CFU UCL har lavet en virkeligt god samling til hjælp med at komme igang med Twine. Find den her.