I programmet DX på Skoletube kan eleverne bygge og animere en virtuel verden. I dette forløb arbejder eleverne med kommunikation og ordforråd i tysk i deres eget virtuelle univers.
I forløbet introduceres eleverne til virtual reality-teknologiens (VR) bredere betydning i samfundet og særligt til dens brug i undervisning og f.eks. oplæring i jobfunktioner.
Derefter laver eleverne derefter deres egne ordforråds- og dialoguniverser i tysk i et allerede forberedt DX-univers, der viser Kvicklys bager i Tønder i programmet DX. Ved hjælp af en række opgaver kommer de til både at skrive og indtale gloser og korte dialoger i ind i universet.
Forløbet egner sig til 8-10. kl. og varer ca. 4-8 lektioner.
Forløbet er udarbejdet og testet i et samarbejde mellem MIND FACTORY by ECCO og Grenzgenial.
Illustration: MIND FACTORY by ECCO
Læringsindhold
- Eleverne træner skriftlig og mundtlig kommunikation.
- Eleverne reflekterer over anvendeligheden af et digitalt artefakt (deres læringsunivers) for dem selv og andre elever i klassen.
- Eleverne får viden om virtual reality-teknologiens potentiale i undervisning og oplæring på arbejdspladser.
Materialer
- Computere med adgang til SkoleTube
- Instruktionsvideoer om DX på Skoletube
- Sådan starter du opgaven Deutsch im Freizeitjob
- Genvejstaster og styring i DX
- Lærerslides
- Elevopgaver: Deutsch im Freizeitjob
- Instruktionsvideo Sådan virker CoSpaces i Deutsch im Freizeitjob
- Instruktionsvideo Sådan kan du se og høre en dialog i bageriet
- Instruktionsvideo Sådan sætter du lyd og tekst på en ting i bageriet
- Instruktionsvideo Byg videre på bageriet
Før lektionen
- Gør dig bekendt med DX, hvis du ikke kender det i forvejen. Se instruktionsvideoer på Skoletube. Start med At bygge i Cospaces, så ved du det basale. Opgaverne er lavet sådan, at eleverne ikke er afhængige af din viden om DX – eventuelle spørgsmål undervejs kan I prøve at løse med videoerne fra Skoletube.
- I forløbet skal eleverne arbejde i et allerede forberedt bager-univers, som du skal hente og gøre tilgængelig for dem i DX ved at følge vejledningen Sådan starter du opgaven Deutsch im Freizeitjob.
- Gennemgå lærerslides – beslut, om du vil stoppe ved opgave 1 (ca. 4 lektioner) eller fortsætte med flere opgaver (kræver 2-lektioner mere)
- Kopier Elevopgaver: Deutsch im Freizeitjob til uddeling (1 sæt per 2 elever)
- Gør liste med links til videoer klar til eleverne, så de kan bruge dem selv under arbejdet.
Lektionsoverblik
| Lektion | Indhold |
| 1: Forstå udfordringen Undersøge | Introduktion til forløbet og opgaven (lærerslides s. 1-4). Hvad er AR/VR og hvor bruges det? (lærerslides 5-10). Lav introduktion til DX ved at se video på klassen (lærerslides s. 11). Sæt eleverne i gang med at skrive den første dialog mellem Hanne og Markus på elevarket (lærerslides s. 12). |
| 2: Konkretisere Forbedre | Når eleverne er færdige med at skrive dialogen, logger I sammen ind i DX (lærerslides s. 13). Derefter ser I sammen videoen om, hvordan eleverne laver dialogen inde i DX (lærerslides s. 14). Eleverne laver derefter dialogen i DX. |
| 3-4: Konstruere Forbedre Præsentere | Eleverne gør deres dialoger færdige i DX. Test dem sammen på klassen ved at se dem på en fælles skærm og giv feedback (lærerslides s. 15). |
| 6 – 8: Konstruere Forbedre Præsentere | Lad eleverne vælge eventuelle ekstraopgaver (lærerslides s. 16-20). |
Udvidelsesmuligheder
Man kan se en DX-verden i VR ved at downloade DX-app’en på en ipad eller telefon og logge sig ind og afspille sin verden i VR-mode. Det kræver et såkaldt cardboard (et VR-brille i pap som f.eks. denne), man sætter sin telefon i.
Man kan også uploade og se DX-verden i DX-app’en i et såkaldt stand-alone VR-headset. På Delightex’ hjemmeside kan man se, hvilke headsets man aktuelt kan bruge for at se DX-verdener.
Links og kilder
Didaktikken bag engineering – en designproces, der giver engagerede elever.