I dette forløb skal eleverne designe et pompon-værktøj, som skal laserskæres. De får en fil, de blot skal tilrette, og der er mulighed for at anvende udvalgte billedfiler. Der skal også 3D-printes hængsler til værktøjet. Dette kan gøres med eller uden eleverne.
Forløbet egner sig til 4.-7 kl. og varer ca. 5 lektioner.
Forløbet kan bruges i samarbejde med strikkefestivalen Masker i Marsken eller uden.
Foto: Makerspaces til alle i Tønder Kommune
Læringsindhold
- Eleverne lærer at arbejde i designprocessen med ideudvikling og udvikling af en prototype.
- Eleverne lærer simpel anvendelse af laserskæren og softwaren, som er tilknyttet.
- Eleverne lærer simpel anvendelse af Photopea fra Skoletube, og at bruge kanaler i Skoletube.
- Eleven lærer eventuelt om job og turisme i Tønder Kommune.
Materialer
- Mappe med billedfiler
- Fil til pompon værktøj på laserskæreren med xTool
- Fil til pompon værktøj med RDWorks
- Pompon-skabelon til at bruge i Photopea
- Pompon-hængsler til Prusa Slicer
- Lærerslides (Brug denne fil, hvis I vil bruge materialet fra Masker i Marsken og Tønder Kommune.)
- Lærerslides (Brug denne fil, hvis I ikke vil bruge materialet fra Masker i Marsken og Tønder Kommune.)
- Elevark til ideudvikling (1 pr. elev)
Før lektionen
- Læg billedfiler i en Skoletube-kanal, så eleverne kan få fat i dem, og ret kanalnavn i slides.
- Læg også skabelonen til pompon-værktøjet i Skoletube-kanalen, så eleverne kan bruge den i Photopea.
- Opret en skoletube kanal, som eleverne kan aflevere deres skærefiler i – ret kode i lærerslides.
- Gennemgå lærerslides.
- Kopier elevark (1 pr. elev).
- Lær Photopea lidt at kende.
- Lær skolens laserskærer at kende.
- 3D-print hængsler til pompon-værktøjet.
Lektionsoverblik
| Lektion | Indhold (samarbejde MED Masker i marsken) | Indhold (UDEN samarbejde med Masker i marsken) |
| 1: Forstå Undersøge | Introduktion til forløbet og idegenerering og arbejdstegning (lærerslides s. 1-15) | Introduktion til forløbet og idegenerering og arbejdstegning (lærerslides s. 1-10) |
| 2: Forbedre Konkretisere | Feedback og intro til Photopea (lærerslides s. 16-18) | Feedback og intro til Photopea (lærerslides s. 11-13) |
| 3: Konstruere | Design mønstret i Photopea | Design mønstret i Photopea |
| 4: Konstruere | Skæring og samling (lærerslides s. 19) | Skæring og samling (lærerslides s. 14) |
| 5: Præsentere | Færdiggør og præsentere (lærerslides s. 20) | Færdiggør og præsentere (lærerslides s. 15) |
Udvidelsesmuligheder
Hvis eleverne er vant til at arbejde med Photopea og laserskæring, kan de få lov til selv at finde figurer, de vil sætte på. Eksempelvis kan der anvendes filer fra freesvg.org eller svgrepo.com.
Eleverne kan også være med til at 3D-printe hængslerne til pompon-værktøjet.
Som venteopgave kan eleverne lave pomponer på færdige pompon-værktøjer.
Links og kilder
Vejledning til opsætning af elevkanaler på Skoletube
Didaktikken bag engineering – en designproces, der giver engagerede elever